Ope.fi II-taso

Tason II tavoite: Työyhteisöjen yhteistyössä tarvittavan ja kansallisen tason asiantuntijuuden kehittäminen. Perustaso alueellisissa tai kansallisissa alan kehittämisverkostoissa toimimiselle.
  • Ope.fi II -tason koulutuksilla kehitetään asiantuntijavalmiuksia, joita tarvitaan kehitettäessä tietoyhteiskuntaosaamista oppilaitosten välisessä tai kansallisessa (verkosto)yhteistyössä sekä erilaisia oppimisympäristöjä yhdistävässä toiminnassa. II -tason koulutuksilla tuetaan mahdollisuuksia erikoistua henkilöä itseänsä kiinnostavien eri osa-alueiden asiantuntijaksi.
  • II -tason asiantuntijan osaaminen on koottavissa alla mainittuja osakokonaisuuksia yhdistäen - tai erikoistuen.

A) Työyhteisöjen kehittäminen kansallisessa toimintaympäristössä
  • Kansallisten strategioiden (opetus- ja kulttuuriministeriön älystrategia 2013) ja suunnitelmien yleinen tuntemus
  • Oman alueen päätöksentekijöiden aktivointi ja vuorovaikutus koulutuksen digitalisoimiseksi, kestävän kehityksen toimintaperiaatteen mukaisesti
  • Oppijan palvelukokonaisuuteen liittyvä osaaminen (palvelun vastuuhenkilöosaaminen)
  • Sähköisten ylioppilaskirjoitusten käytöönoton työyhteisötaidot (Digabi)
  • Pedagogisen strategian seuranta ja arviointi osana opetussuunnitelma/tutkintojen perusteiden kehittämistä
  • Digitaaliseen oppimiseen liittyvät indikaattorit, niiden tuottaminen ja kehittäminen
  • Digitaalisen opetuksen johtamisosaaminen (Johdon koulutus)

B) Toiminta digitaalisissa oppimis- ja osallistumisympäristöissä.
  • Sähköisten oppimis- ja osallistumisympäristöjen ja/tai pilvipalvelujen monipuolinen ja sujuva hyödyntäminen (mukaan lukien kansallisten koetilaisuuksien järjestäminen oppilaitoksessa (Digabi, PISA2015 jne.).
  • Sähköisen osallistumisen ja osallisuuden taidot, vuorovaikutus digitaalisissa ympäristöissä ja sosiaalisessa mediassa
  • Turvallinen oppimisympäristö
  • Sähköisen ja sosiaalisen median palvelujen hyödyntäminen verkostojen viestinnässä ja yhteistyössä sekä opetustilanteiden täydentäjänä.
  • Opiskelua ja sähköisten palvelujen (muuta) käyttöä seuraavien analyysityökalujen hyödyntäminen opetuksen tukena

C) Pedagoginen ja ohjausosaaminen
  • Työskentely, ongelmanratkaisu ja joukkoistaminen sosiaalisen median ja muissa yhteisöllisesti koottavissa verkkopalveluissa
  • Tuki uusien opetusmenetelmien ja -työkalujen käyttöönottamiselle erilaisissa ja eri ikäisten asiakkaiden työyhteisöissä
    • oppimisprosessin suunnittelu ja toteutus
    • verkko-ohjaus
    • vertaisoppiminen ja sen tukeminen
    • verkossa tapahtuvan työskentelyn ohjausosaaminen
    • oppimisessa hyödynnettävän mediamateriaalin tuottaminen verkkoon
  • TVT hyödyntäminen erilaisissa arjen non-formaaleissa oppimiskonteksteissa. Oppilaiden/opiskelijoiden kanssa yhdessä toteutetut oppimisen hankkeet ja niiden ohjaus.
  • Osaamisen arviointi sekä muualla hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  • Uusien oppimis- ja opiskelumallien hyödyntäminen opetustyössä
    • Personoitu tai ilmiöpohjainen opetus ja oppiminen, osallistava tutkimus
    • Oppimispolut
    • Ohjaustaidot
    • Opetusmenetelmien monipuolistaminen
    • Tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen ja sukupuolivaikutusten huomioiminen

D) Tieto- ja viestintätekninen osaaminen
  • Oppilaitoksen kestävät digiratkaisut ja teknisen laiteympäristön kierrätystä koskeva osaminen
  • Perehtyminen erilaisten pilvipalvelujen mahdollisuuksiin palvelualustana. Palvelujen käyttöönottossa tarvittava ohjausosaaminen
  • Sujuvat digitaalisten palvelujen hyödyntämisen taidot:
    • teksti-, kuva-, ääni-, videopohjaiset palvelut
    • em. yhdistävä (koostava) palvelu
    • esitysaineistojen jako
    • verkkoyhteisöt
    • virtuaalimaailmat
    • linkityspalvelut
    • sosiaalisen median palvelut
  • Turvallisen infrastruktuurin varmistaminen. Ulkoisten ja taustajärjestelmien (sovellusten) hyödyntäminen.
  • Etätunnistustekniikka (NFR), laitteistot ja ohjelmistot koulutuksessa
  • Avointen oppimisresurssien (OER) tuottaminen, hyödyntäminen ja uudelleenkäytettävyys erilaisissa oppimisympäristöissä, ml. MOOC - massiivisten avointen verkkokurssien tuottamisessa tarvittavien alustojen hallinta
  • Tiedon (pitkäaikais)säilytykseen liittyvä asiantuntijaosaaminen

E) Verkostojen sekä tietohallinnon johtaminen ja kehittäminen
  • Kestävät ratkaisut ja teknisen laiteympäristön kierrätystä koskevat ratkaisut
  • Kokonaisarkkitehtuurityö johtamisen tukena (osana opetustoimea)
  • Datavisualisointi ja koulutuksen indikaattorit
  • Johdolle suunnatut vaihtoehtoiset koulutusosiot:
    - Tietohallintoprojektin johtaminen
    - Pedagoginen johtaminen
    - TVT mahdollisuuksein ymmärtäminen sekä tasapainoinen kehittäminen organisaatiossa
  • Sosiaalinen media opintojen ja koulun/oppilaitoksen markkinoinnissa, opettajan työssä ja muussa yhteistyössä
  • Osaamisen johtaminen osana henkilöstöjohtamista fyysisissä ja digitaalisissa toimintaympäristöissä
  • Organisaatiorajat ylittävän yhteistyön mahdollistaminen tietoaineistojen yhteiskäytön näkökulmasta, ml luentojen/kurssien tuottaminen opetus- ja opiskelutarkoituksiin.
  • Tietovarantojen avoin ja suojattu hyödyntäminen

F) Tiedonhallinta ja –hankintataidot, oman työn ja asiantuntijuuden kehittäminen.
Työyhteisöjen vuorovaikutus ja viestintä.
  • Tiedon ja osaamisen johtaminen ja organisaation pedagogisen kehittäminen
  • Työyhteisön osaamisen jatkuva kehittäminen, osaamiskartoitukset ja niiden hyödyntäminen. Tulevaisuuden osaamisen kehittäminen
  • Muualla hankitun osaamisen tunnustaminen esim. Open Badge hyödyntäminen, soveltuvan osaamisen tunnustamisen välineenä
    • Kommunikointi ja yhteistyö- ja yhteisöllisen työskentelyn taidot.
    • Henkilöstön ja oppilaiden/opiskelijoiden itseilmaisu ja aktiivisuus eri medioissa
    • Esteettömyys ja käytettävyys opetuksessa ja oppimista tukevissa ratkaisuissa

G) Säädösympäristön asiantuntemus, eettiset ja sosiaaliset ja turvalliset työyhteisö-, yhteistyö- ja viestintätaidot
  • Perehtyminen TVT opetuskäyttöä koskevaan säädöstyöhön, keskeisiin toimintaa ohjaaviin kotimaisiin ja kansainvälisiin sopimuksiin, ohjeisiin ja suosituksiin.
    • Yksityisyyteen ja oikeusturvaan liittyvä erityisosaaminen
    • (tieto)turva ja turvallisuus, ml. cyberturvallisuusuhkien tunnistaminen
    • Tekijänoikeudet opetustyössä, Operight -osaaminen (ml. avoin OER ja CC lisenssit)